Mon approche – Enfants et adolescents
En tant qu’éducatrice de métier et thérapeute, j’accompagne votre enfant ou votre adolescent dans un espace sécurisant et bienveillant, où il peut déposer ce qu’il vit sans crainte d’être jugé.
Mon objectif est de l’aider à mieux comprendre ses émotions, à retrouver la confiance et à se sentir soutenu dans les défis qu’il traverse.
J’utilise des outils issus de l’éducation positive, de la communication non violente (CNV) et des approches psycho-éducatives, afin d’offrir un cadre structurant et rassurant.
À quoi ressemblent les séances ?
Premier rendez-vous environ 1h30 :
• Échange avec vous pour comprendre vos attentes et préoccupations
• Observation de la manière dont votre enfant communique et réagit
• Identification des difficultés rencontrées (émotions, école, relations, comportements)
• Définition des besoins prioritaires et des objectifs d’accompagnement
Séances suivantes (environ 45 min) :
• Identifier et comprendre ses émotions (colère, anxiété, tristesse, peurs intenses…).
• Apprendre à les exprimer autrement que par les crises, l’opposition ou le repli.
• Développer des ressources pour faire face au stress scolaire, aux changements (déménagement, deuil, séparation), aux conflits familiaux ou aux difficultés sociales (harcèlement, réseaux sociaux…).
Pourquoi consulter ?
• Difficultés émotionnelles : colère, anxiété, tristesse marquée, peurs intenses
• Perte de motivation ou refus scolaire
• Des troubles du comportement (agitation, impulsivité, repli)
• Période de changement difficile : séparation, déménagement, deuil
• Harcèlement ou difficultés relationnelles
• Gestion compliquée des écrans, réseaux sociaux ou conduites à risque
• Manque de confiance en soi ou difficulté à s’affirmer
• Troubles liés au stress : sommeil, somatisations, fatigue
• Hypersensibilité, haut potentiel, TDA/H, dyspraxie nécessitant des repères
• Soutien dans la construction de son identité et pour trouver sa place
Chaque séance est un moment d’écoute, de douceur et de bienveillance où l’enfant ou l’adolescent peut avancer à son rythme vers plus de sérénité, de confiance et d’équilibre.